En Konservatorielærers Responsum

En skarp og velunderbygget kritik af de udfordringer, som musikkonservatorierne har stået overfor de seneste årtier. Bogen undersøger både aktuelle og traditionelle problemer i konservatorieuddannelsen set gennem en erfaren lærers øjne.

En detaljeret gennemgang af konservatorieuddannelsens problemer i en bredere uddannelses- og kulturpolitisk sammenhæng.

Bogen belyser en række negative tendenser, der har præget musikkonservatorierne i de sidste 10-20 år. Herunder nævnes blandt andet afdemokratisering, topstyring, nedskæringer, underfinansiering og markedsgørelse. Desuden behandles fagligt uerfarne og irrelevante effektiviseringskrav, angreb på den kunstneriske frihed samt både indsnævring og udvanding af forskningsaspektet.

Derudover tages der fat på faglig begrebsforvirring, desorganisation, misforstået EU-tilpasning og overdreven erhvervsrelatering, som ofte er blevet misforstået. Absurd vidtgående dokumentationskrav og lokallønmæssig forskelsbehandling af de ansatte er også blandt de problemstillinger, der diskuteres.

Forfatteren, som har undervist i musikteoretiske fag i 40 år, hvoraf de sidste 20 som docent på Det Kongelige Danske Musikkonservatorium, trækker på sin erfaring som både lærer og komponist. Bogen kan kræve en vis musikalsk indsigt for fuldt ud at blive forstået, og den går flere steder i detaljer om netop en konservatorielærers situation.

Hovedformålet er at give læseren et grundigt og dokumenteret indblik i konservatorieuddannelsens udfordringer samt at vise, hvordan disse problemer spejler en bredere kritik af uddannelses- og kulturpolitikken. Endvidere indeholder bogen flere omfattende forslag til, hvordan de nuværende forhold kan forbedres.