Åben Skole

Åben skole handler om samarbejdet mellem skoler og lokale organisationer, som blev en del af skolereformen i 2014. Denne bog undersøger, hvad åben skole egentlig betyder, og hvordan det påvirker både undervisningen og lokalsamfundet.

En dybdegående analyse af åben skole som pædagogisk fænomen og samarbejdsform.

Åben skole refererer til det øgede samarbejde mellem skoler og lokale aktører, som blev introduceret med skolereformen i 2014. Det betyder, at skoler og organisationer nu arbejder sammen i en helt ny og større skala end tidligere. I denne antologi dykker en række pædagogiske forskere ned i det grundlæggende spørgsmål: Hvad er åben skole egentlig? Hvilken betydning har denne samarbejdsform for skolens fag og for de lokale organisationer?

Bogens mål er at styrke den pædagogiske teoriudvikling inden for området og præsenterer som den første antologi en bred vifte af forskning om åben skole som et pædagogisk fænomen. Som læser får du et nuanceret og fagligt velfunderet sprog til at forstå, hvad åben skole er, hvordan man kan tale om det på en rig og detaljeret måde, samt hvilke pædagogiske udfordringer det bringer med sig for både skole og lokalmiljø.

Antologien henvender sig til en bred målgruppe, herunder:

• lærere og pædagoger
• undervisere på lærer- og pædagoguddannelser
• studerende på pædagogiske uddannelser
• pædagogiske forskere
• museumsformidlere og skoletjenester i kulturorganisationer, virksomheder og foreninger
• kommunale forvaltninger inden for børn, skole, kultur og fritid