Barndomspædagogiske Trædesten

En bog, der undersøger og genopliver centrale tekster fra den danske børnehavetradition for at styrke pædagogers faglige identitet og praksis.

Styrkelse af pædagogisk faglighed gennem historiske barndomspædagogiske tekster.

I en tid, hvor mange forskellige aktører stiller krav og forventninger til pædagogers faglighed og den barndomspædagogiske praksis, er det vigtigt, at pædagoger står med en stærk faglig identitet. Det giver dem mulighed for på en nuanceret og fagligt funderet måde at indgå i dialog med forældre, politikere og forvaltninger.

Formålet med denne bog er at styrke netop denne dialog ved at hente inspiration i faglige forståelser, værdier og begreber fra den danske børnehavetradition. Bogen inviterer læseren til at udforske og reflektere over nogle af de barndomspædagogiske grundsten og til at diskutere dem i faglige fællesskaber med henblik på at udvikle og fremme pædagogisk praksis.

Bogen indeholder otte originale tekster skrevet af pionerer, som har spillet en central rolle i børnehavepædagogikkens historie. Blandt forfatterne er Hedevig Bagger, Anna Wulff, Sofie Rifbjerg, Anne Marie Nørvig, Kirsten Sigsgaard og Inger Lunn.

Hvert kapitel begynder med en kort introduktion til den historiske periode og den samfundsmæssige kontekst, som teksterne stammer fra. Derudover præsenteres forfatterne og deres bidrag til den danske børnehavepædagogiske tradition.