Matematikopgaver Til Det Tænkende Klasserum

Beskrivelse

En praktisk bog, der hjælper lærere med at styrke matematikundervisningen i 0.-5. klasse ved at fokusere på elevernes tænkning og skabe engagerende læringsmiljøer.

En guide til at udvikle matematikopgaver, der fremmer dyb forståelse og aktiv tænkning hos eleverne.

"Matematikopgaver til det tænkende klasserum, 0.-5. klasse" bygger videre på Peter Liljedahls anerkendte bog "Det tænkende klasserum i matematik, 14 praksisser til bedre læring".

Bogen giver konkrete redskaber og inspiration til, hvordan du kan udvikle matematikundervisningen, så den bliver mere dynamisk og sætter elevernes tænkning i centrum. Her sammensmeltes fagets forskellige områder på en måde, der giver mening og skaber sammenhæng.

Med 20 opgaver uden fastlagt fagligt indhold og 30 opgaver med specifikke faglige mål får du:

• vejledning til at vælge opgaver, der støtter bestemte matematiske kompetencer og måder at tænke på
• trin-for-trin anvisninger til, hvordan du kan sætte hver opgave i gang og lede arbejdet
• eksempler på, hvordan elever kan løse opgaverne, samt forslag til hints, der opmuntrer til refleksion
• idéer til at styrke forståelsen gennem konsolidering, elevnotater og opgaver til at teste forståelsen efter hver sekvens
• forfatternes egne tanker og overvejelser om opgaverne

Derudover indeholder bogen nyttige tips til, hvordan du selv kan udvikle og finde nye opgaver, samt svar på ofte stillede spørgsmål. Den henvender sig både til lærere, der er nye i arbejdet med Det tænkende klasserum, og til dem, der har erfaring med metoden.

Yderligere information