Beskrivelse
Online undervisning adskiller sig markant fra fysisk undervisning, og denne bog udforsker de væsentlige forskelle gennem temaer som tid, rum, krop, nærvær, samarbejde, kreativitet og stemning.
En dybdegående undersøgelse af de sociale og kulturelle aspekter ved digital undervisning.
Bogen stiller skarpt på, hvordan vi handler, når eleverne slukker deres kameraer, og hvordan det virtuelle undervisningsmiljø kan designes bedst muligt. Den undersøger, hvad nærvær betyder, når det foregår gennem en skærm, og fokuserer på didaktisk design og læringsprocesser i en online kontekst.
Målgruppen er undervisere, uddannelsesledere og ledere, der skal navigere i online læringens udfordringer. Undervisning på nettet er ikke kun en opgave for den enkelte underviser, men forbinder også elever og studerende med institutionerne. Bogen stiller spørgsmålene: Hvordan tackler underviseren denne opgave, og hvilke forventninger har ledelsen? Der peges på behovet for en strategisk tilgang samt plads til værdifulde eksperimenter og dialoger.
De centrale temaer i bogen er fremkommet gennem interviews, samtaler, praksiseksperimenter, forskningsbaseret viden og forfatternes egne dialoger. Med en både kritisk og kreativ tilgang bliver det tydeligt, at online undervisning er en vigtig undervisningsform, som skal udvikle sine egne metoder. Disse temaer danner et solidt grundlag for samtaler om værdier i digital undervisning.
Læring er i centrum i Tænk Læring Digitalt.
Yderligere information
| Forfatter(e) | Malene Bolding Charlotte Lærke Weitze |
|---|---|
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Fagbøger |
| Forlag | Saxo Publish |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788740462388 |
| ISBN-10 | 8740462382 |
| Indbinding | Paperback |
| Udgave | 1 |
| Sidetal | 144 |
| Tags | Undervisning, Læring, Dannelse, Online, Fænomener, Pædagogik, Teknologi, Tænk Læring Digitalt, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
