Fra Borgerdyd Til Kompetenceudvikling

Beskrivelse

En bog der tager dig med på en rejse gennem 200 års idrætsundervisning i latin- og gymnasieskolen og undersøger, hvad formålet med faget egentlig har været.

En historisk gennemgang af idrættens rolle og formål i dansk skoleidræt gennem tiden.

Bogen dykker ned i, hvordan forskellige myndigheder gennem tiden har defineret indhold og mål for idræt i latin- og gymnasieskolen. Med udgangspunkt i en række konkrete undervisningseksempler illustreres, hvordan den officielle idrætsundervisning på papiret skulle foregå. Fokus ligger især på den ideelle idrætsundervisning og den kropskulturelle dannelse, som det danske samfund ønskede at give landets unge elite. Samtidig afsløres det, hvordan den faktiske undervisning i gymnastiksalene ofte ikke levede op til de krav, som blev stillet af de københavnske myndigheder.

Der har ofte været diskussioner om, hvilken form for fysisk aktivitet der bedst kunne bidrage til opdragelsen, om det skulle være gymnastik, og i givet fald hvilken slags, eller om sport var mere passende. De opdragende effekter, der blev tilskrevet de forskellige aktiviteter, ligner ved nærmere eftersyn hinanden og afspejler samtidig samfundets overordnede mål for ungdommens opdragelse. Samtidig har de samme aktiviteter på forskellige tidspunkter fået tildelt vidt forskellige opdragende betydninger.

Dette værk er den første samlede fremstilling af idrætsundervisningen i latin- og gymnasieskolen og henvender sig til alle, der interesserer sig for skolehistorie og idrætshistorie. De mange praktiske eksempler gør den særligt relevant for undervisere og studerende inden for idrætshistorie, sociologi, pædagogik og praktisk idræt.

Yderligere information