Lær Elever At Blive Skrivere

Portfoliodidaktik styrker elevernes evne til at skrive og udvikle deres egen stemme. Det er særligt vigtigt i en tid, hvor skriftligheden udfordres af nye teknologier som GAI.

Portfoliodidaktik som vejen til at opbygge elevernes skriveridentitet og selvtillid.

Med bogen Lær elever at blive skrivere får du en praktisk og overskuelig guide til, hvorfor og hvordan du kan arbejde med portfoliodidaktik i danskfaget. Fokus er på, at eleverne oplever en reel udvikling i deres skriftlige færdigheder og opbygger et stærkt skriftligt selvværd. Som Inger Christensen formulerer det: eleverne skal ”skrive som hjertet der banker skriver”.

Portfoliodidaktikkens metoder har en markant positiv effekt på elevernes skriveridentitet, og bogen udfylder et længe savnet behov for en samlet introduktion til portfoliodidaktikkens principper, tilpasset ungdomsuddannelsernes aktuelle undervisningssituation.

Bogen giver dig redskaberne til at komme i gang med det samme og viser, at der faktisk er plads til at arbejde grundigt med skrivning i undervisningen. De første tre kapitler giver dig tryghed og motivation, mens de sidste to indeholder konkrete skriveøvelser og undervisningsforløb, som nemt kan tilpasses dine egne behov.

Med Lær elever at blive skrivere bliver det enkelt at sætte skriveprocesser i gang og skabe gode, meningsfulde skriveoplevelser sammen med dine elever.