Lær For Livet

En undersøgelse af Grundtvigs tanker om livsoplysning og deres relevans i dag, sat i kontrast til en uddannelsesmodel, der fokuserer på erhvervslivets krav og praktiske færdigheder.

Grundtvigs livsoplysning som en kritisk stemme mod nutidens uddannelsesfokus.

I bogen "Lær for livet" udforsker Regner Birkelund livsoplysningsbegrebets fundament, som især kommer til udtryk hos Grundtvig, men også hos filosoffer som Platon og K. E. Løgstrup. Birkelund sætter fokus på, hvordan disse idéer står som en modpol til en skole- og uddannelsestænkning, der primært drejer sig om nyttige kundskaber og erhvervslivets behov.

Bogen indeholder desuden fire fortællinger, der illustrerer, hvordan livsoplysning praktiseres i højskolens verden. Disse eksempler giver et levende billede af, hvordan højskolens traditioner og værdier stadig har betydning i nutidens uddannelseslandskab.

Regner Birkelund, født i 1952, er cand.cur., ph.d. og dr.phil. Han er professor i patientcentreret kræftbehandling ved Sygehus Lillebælt og Institut for Regional Sundhedsforskning ved Syddansk Universitet. Tidligere har han været lektor ved Institut for Folkesundhed på Aarhus Universitet. Birkelund har i mange år arbejdet med Grundtvigs tænkning og er forfatter til flere bøger, herunder "Livs-Oplysning" (1998) og "Frihed til fælles bedste" (2008). I 2015 bidrog han med artiklen "Var Grundtvig personalist" til bogen "Det relationelle menneske".

"Lær for livet" er bind 3 i serien "Højskolens 10 bud", som består af 11 korte bøger. Serien undersøger forskellige kendetegn ved højskolen, deres betydning både historisk og i nutiden, og hvordan disse værdier stadig udfolder sig i højskolens praksis i dag.