Beskrivelse
En bog, der udforsker, hvad refleksion betyder i en demokratisk dannelseskultur, og hvordan lærere kan arbejde med refleksion for at forme unge til kritiske borgere.
Refleksion som nøgle til dannelse og undervisning i ungdomslivet
At kunne forholde sig refleksivt til sig selv, andre og verden er essentielt i en kritisk og demokratisk dannelseskultur. Men hvad indebærer refleksion egentlig, hvorfor er det nødvendigt, og hvordan kan man praktisere det?
Forfatterne i denne bog forsøger at besvare disse spørgsmål ved at præsentere tre forskellige perspektiver på refleksion:
Bogen indeholder interviews med gymnasielærere og undervisere fra gymnasielæreruddannelsen og pædagogikum. Her deler lærerne deres tanker om, hvordan de opfatter og arbejder med refleksion i praksis. Disse erfaringer sættes i spil med en bred vifte af teorier om refleksion og lærerrollen.
Der argumenteres for, at refleksion er uundværlig, hvis undervisningen skal kunne danne unge til kritiske deltagere i et demokratisk samfund. Samtidig bliver det klart, at refleksion er kompleks, da der findes mange måder at reflektere på, og flere faktorer skal tages i betragtning. Bogen dykker ned i denne kompleksitet for at vise, hvor udfordrende det er at være en reflekterende lærer, når man tager opgaven seriøst.
Yderligere information
| Forfatter(e) | Lene Larsen Michael Paulsen Dion Rüsselbæk Hansen |
|---|---|
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Samfund Og Historie |
| Forlag | Syddansk Universitetsforlag |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788740832426 |
| ISBN-10 | 8740832422 |
| Indbinding | Hæftet |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 2 |
| Sidetal | 123 |
| Dimensioner | Bredde: 14.2Cm - Højde: 21.1Cm |
| Tags | Undervisning, Dannelse Og Ungdomsliv, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
