Køn, Seksualitet Og Mangfoldighed

Beskrivelse

En bog, der undersøger de skiftende forestillinger om køn, seksualitet og mangfoldighed, og hvordan disse påvirker både samfund og pædagogisk praksis i dag.

En aktuel og teoretisk opdateret gennemgang af køn, seksualitet og mangfoldighed i pædagogikken.

De traditionelle opfattelser af kønsroller, som dominerede i 1950’erne med faren som forsørger og moren som hjemmegående omsorgsgiver, er blevet udfordret og ændret markant. I de senere årtier har vi set en udvikling mod ligestilling, hvor flere kvinder er aktive på arbejdsmarkedet, skilsmisser er mere almindelige, og der er opstået en seksuel frigørelse og kvindekamp.

I dag uddanner unge kvinder sig i højere grad end mænd, og kvinder indtager flere ledende positioner og politiske poster. Samtidig ser vi en øget anerkendelse af nye kønsidentiteter og seksuelle minoriteter, hvilket skaber større mangfoldighed og tolerance, men også nye udfordringer og diskussioner om rettigheder og muligheder.

Inden for pædagoguddannelsen og den pædagogiske sektor mærkes disse forandringer tydeligt. De påvirker dagligdagen for børn og borgere og skaber et behov for refleksion og vidensbaserede tilgange i praksis. Bogen støtter denne proces ved at præsentere nye teoretiske perspektiver, som kobles til konkrete pædagogiske problemstillinger.

• Hvilken betydning har de ændrede køns- og familieforhold for pædagogisk arbejde?
• Hvordan kan man leve op til lovkrav om ligebehandling samtidig med at man åbner op for normkreative pædagogiske muligheder?
• Hvordan fremmes refleksion og dialog om disse emner uden at det udvikler sig til konflikt?
• Hvordan kan barnets eller brugerens seksualitet og kropslige behov håndteres uden unødig bekymring?
• Hvordan sikrer vi flere mandlige pædagoger og større mangfoldighed i personalegruppen med fokus på kvalitet?

Bogen behandler de tendenser, der udfordrer både pædagogisk praksis og de kulturelt indgroede forestillinger om køn, familie og seksualitet. Med ny viden og aktuelle observationer peger den på muligheder for at fremme ligestilling og mangfoldighed i praksis.

Den fjerde udgave er opdateret med den nyeste forskning og aktuelle debatter, blandt andet om drenges skolegang, omsorgsarbejdets usynlighed, samtykke og diagnosers stigende rolle i pædagogikken. Der lægges særlig vægt på normkritiske og normkreative perspektiver samt intersektionelle tilgange, der viser, hvordan køn formes i komplekse sammenhænge med faktorer som etnicitet, seksualitet, klasse, alder og udviklingshæmning.

Yderligere information