Køn, Seksualitet Og Mangfoldighed

Beskrivelse

Køn, seksualitet og mangfoldighed er temaer, der i dag kræver særlig opmærksomhed. Denne bog tager fat på de store samfundsmæssige forandringer, der har fundet sted siden 1950’erne, og hvordan de påvirker pædagogisk praksis.

En aktuel og forskningsbaseret tilgang til køn, seksualitet og mangfoldighed i pædagogikken.

Bogen udforsker, hvordan de traditionelle opfattelser af kønsroller, som faderen som forsørger og moren som hjemmegående omsorgsperson, er blevet udfordret gennem årtier med ligestillingsbevægelser, seksuel frigørelse og ændringer i familielivet. I dag ser vi, at unge kvinder uddanner sig mere end mænd, flere kvinder indtager ledelsespositioner og politik, og fædrene tager et større omsorgsansvar i hjemmet. Samtidig er der kommet større anerkendelse af seksuelle minoriteter og nye kønsidentiteter, som bidrager til en bredere mangfoldighed og øget tolerance, men også til nye udfordringer og kamp om rettigheder.

Især inden for pædagoguddannelsen og i det pædagogiske arbejde mærkes disse forandringer tydeligt. De påvirker børns og borgeres dagligdag og skaber behov for refleksion og vidensbaserede diskussioner. Bogen understøtter denne proces ved at præsentere nye teoretiske indsigter, som kobles til konkrete pædagogiske problemstillinger. Den stiller blandt andet spørgsmål som:

• Hvilken betydning har de ændrede køns- og familieforhold for den pædagogiske praksis?
• Hvordan kan lovens krav om ligebehandling imødekommes samtidig med, at normkreative pædagogiske muligheder fremmes?
• Hvordan kan man skabe refleksion og debat uden at ende i konfliktfyldte kønskampe?
• Hvordan kan barnets eller brugerens seksualitet og kropslige behov mødes uden unødig bekymring?
• Hvordan kan man arbejde for flere mandlige pædagoger og større mangfoldighed i personalegruppen med fokus på kvalitet?

Bogen tager fat på de opbrud, der udfordrer både pædagogisk praksis og de traditionelle kulturelle normer omkring køn, familie og seksualitet. Med ny viden og aktuelle observationer peger den på muligheder og veje til at fremme ligestilling og mangfoldighed i praksis.

Den fjerde udgave bygger videre på tidligere udgaver med opdateret forskning og nye temaer i debatten. Her indgår blandt andet diskussioner om drenges situation i skolen, omsorgsarbejdets usynlighed, samtykke og den stigende betydning af diagnoser i pædagogikken. Der er fortsat fokus på klare teoriindføringer, særligt med vægt på normkritiske og normkreative perspektiver. Desuden fremhæves intersektionelle tilgange, der viser, hvordan kønsforståelser formes i samspil med andre sociale faktorer som etnicitet, seksualitet, klasse, alder og udviklingshæmning.

Yderligere information