Vidensbaseret Matematikundervisning 3

En praktisk guide til matematikundervisning, der bygger på anerkendte internationale teorier og omsætter dem til konkrete undervisningsforløb for mellemtrinnet i danske skoler.

En bog der giver matematiklærere redskaber til at planlægge vidensbaseret undervisning med fokus på teori og praksis.

Forfatterne Adrian Rau Bull og Torben Blankholm formidler i et let tilgængeligt sprog centrale elementer fra internationalt anerkendte matematikdidaktiske teorier. De omsætter teorierne til konkrete forslag og undervisningsforløb, som er målrettet matematikundervisningen på mellemtrinnet i Danmark.

Bogen består af fem kapitler, der hver især tager udgangspunkt i en vigtig matematikdidaktisk teori. Hvert kapitel indeholder undervisningsaktiviteter og forløb, som spænder fra børnehaveklasse til 4. klassetrin.

• Jo Boaler: Fokus på reform af matematikundervisningen gennem seks læringsnøgler.
• Jerome Seymour Bruner og TRACK/CPA: Udvikling af matematik via tre forskellige repræsentationsformer.
• Alan Bishop: Undersøgelse af, hvordan børn i forskellige dele af verden udvikler matematikforståelse, med særlig vægt på børnehaveklassen.
• Richard Lehrer: Fokus på elevernes udvikling og forståelse af geometrisk måling i de første klassetrin.
• Anna Sfard: Commognition, en tilgang til tænkning som kommunikation og læring som både tilegnelse og deltagelse. Dette kapitel er udarbejdet i samarbejde med Henning Westphael.

Med denne bog får matematiklærere et solidt fundament til at skabe en undervisning, der er både teoretisk funderet og praksisnær.