En undersøgelse af, hvordan etniske minoritetsbørn oplever deres identitet i den danske folkeskole, og hvordan skolens integrationsideal påvirker deres hverdag.
En dybdegående analyse af minoritetsbørns identitetsdannelse og skolens rolle i integrationen.
De umulige børn og det ordentlige menneske belyser, hvordan børn med etnisk minoritetsbaggrund oplever et tydeligt skel mellem dem selv og de danske elever, på trods af skolens og lærernes integrationsmål.
Børnene opfatter danske og andre nationale identiteter som modsætninger, hvor minoritetsbørn ofte forbindes med ballade og dårlige karakterer, mens danske børn ses som velopdragne og dygtige. Særligt muslimske drenge bliver ofte sat i bås som skolens ballademagere.
Bogen undersøger, hvorfor nationale og religiøse identiteter spiller så stor en rolle i folkeskolen, og hvordan skolens forestilling om "det ordentlige menneske" påvirker samspillet mellem børn og lærere.
Gennem en analyse af både skoleinstitutionen og børns identitetsdannelse omkring fællesskaber og kulturelle normer, viser værket, hvordan disse faktorer ikke nødvendigvis fremmer integration, men snarere fastholder skel.
Yderligere information
| Forfatter(e) | Laura Gilliam |
|---|---|
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Aarhus Universitetsforlag |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788779343825 |
| ISBN-10 | 8779343821 |
| Indbinding | Indbundet |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 2 |
| Sidetal | 479 |
| Dimensioner | Bredde: 17.2Cm - Højde: 24Cm |
| Tags | De Umulige Børn, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
