Det Medierende Samarbejde

En bog der udforsker, hvordan mediation kan anvendes i skolen til at styrke samarbejdet og håndtere konflikter blandt børn og unge.

Hvordan klassisk mediation kan berige samarbejdet og konflikthåndteringen i skolemiljøet.

I arbejdet med børn og unges trivsel og læring møder lærere ofte mange forskellige behov, ønsker og interesser. Skolen er et fællesskab, hvor mange mennesker interagerer med det fælles mål at uddanne og danne børn til at kunne navigere i et demokratisk samfund.

Skolen fungerer som en stor scene for samarbejde på tværs af alder, roller, fagligheder og eksterne samarbejdspartnere. Det er et komplekst miljø, hvor samarbejde foregår både bredt og dybt.

Med denne bog bringer Stine Clausen og Christina Hostrup den klassiske mediation ind i den pædagogiske verden. Klassisk mediation er en veldokumenteret og forskningsbaseret metode til at arbejde med konflikter mellem flere parter.

Vi ser i dag et stigende konfliktniveau, både i skolen og i samfundet generelt. Samtidig er vi mere fokuserede på individets behov end nogensinde før, hvilket udfordrer fællesskabet og modet til at indgå i det, selvom skolen netop er vores største fællesskab i samfundet.

Bogens budskab er, at værdier, rammer, roller og processer fra klassisk mediation kan anvendes bredt i skolens samarbejde. Konflikter er uundgåelige, og vi skal lære at tale åbent om dem. Samtidig handler det om at skabe tryghed i forhold til forskellige behov og interessemodsætninger, så løsninger kan findes, der respekterer både den enkelte og fællesskabet.