Fagdidaktik I Idræt

Idrætsfaget er essentielt i både folkeskolen og gymnasiet, da det gennem bevægelse og sansning skaber liv, fællesskab og nærvær. Eleverne får samtidig indsigt i idrættens betydning for deres sociale, mentale og fysiske velbefindende.

Fagdidaktik i idræt præsenterer en moderne tilgang til idrætsundervisning med fokus på meningsfulde oplevelser og inkluderende læringsmiljøer.

Idræt er ikke bare bevægelse, det er også et dannelsesfag, der giver eleverne viden og kundskaber, som hjælper dem med at navigere i fællesskabets normer og værdier. Det styrker deres evne til at blive selvstændige og frie individer med ret til at eksistere. Samtidig står faget over for udfordringer, især når det gælder elevers deltagelse og motivation.

I Fagdidaktik i idræt får du et bud på, hvordan en tidssvarende fagdidaktik kan se ud. Bogen præsenterer nøglegreb og pejlemærker, som understøtter en idrætspædagogik, der imødekommer fagets udfordringer.

Forfatterne lægger vægt på, at idrætslæreren skal kunne:

• Skabe meningsfulde idrætsoplevelser
• Integrere teori og praksis i undervisningen
• Inddrage digitale medier som en del af læringsprocessen
• Anvende forskellige idrætsdidaktiske modeller
• Fremme kreativitet gennem læringsmiljøer
• Sikre inkluderende læringsmiljøer for alle elever
• Brug af varierede evalueringsformer i faget

Bogen er skrevet af et hold eksperter med stærke faglige baggrunde: Annemari Munk Svendsen, ph.d. og studieleder ved Institut for Idræt og Biomekanik på SDU; Kasper Lasthein Madsen, ph.d. og adjunkt ved forskningscenter for pædagogik og dannelse på VIA; Anette Bentholm, ph.d. og lektor ved Neuropædagogisk Kompetencecenter på UCN; Andreas Bolding Christensen, lektor på læreruddannelsen ved UCL og FIIBL, SDU; samt Esben Volshøj, lektor ved læreruddannelsen og forskningsprogrammet for krop, idræt og bevægelse på VIA.