Beskrivelse
Bogen dykker ned i, hvordan kommunale medarbejdere ser på årsagerne til børns problemer, og hvilke løsninger de mener, der skal til. Samtidig undersøges deres holdninger til tværfagligt samarbejde.
Indsigt i medarbejderes opfattelser og udfordringer ved tværfagligt samarbejde om børns problemer.
Analysen bygger på en empirisk undersøgelse, der afdækker kommunale medarbejderes syn på, hvorfor børn oplever problemer, og hvad der bør gøres for at hjælpe dem. Der er bred enighed om mange indsatser, men samtidig findes der stor uenighed om centrale spørgsmål som fx, hvornår nye fagpersoner skal inddrages, eller om socialforvaltningen skal underrettes.
Holdningerne til det tværfaglige samarbejde varierer også markant, især når det gælder forældrenes rolle i processen. Disse forskelligheder peger på behovet for en grundlæggende revurdering af, hvordan tværfagligt samarbejde organiseres.
I bogens afsluttende kapitler præsenteres både muligheder og udfordringer i samarbejdet samt nye principper for, hvordan det kan struktureres mere effektivt.
Yderligere information
| Forfatter(e) | Morten Ejrnæs |
|---|---|
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Akademisk Forlag |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788750054191 |
| ISBN-10 | 8750054198 |
| Indbinding | Hæftet |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 1 |
| Sidetal | 224 |
| Dimensioner | Bredde: 14.5Cm - Højde: 22.2Cm |
| Tags | Faglighed Og Tværfaglighed, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
