Håndbog For Ressourceteams Og Vejledere I Skolen

En praktisk guide til at lykkes i skolens ressourceteam, der støtter vejledere, ressourcepersoner og ledere med et solidt fagligt fundament for deres arbejde.

En guide til at skabe klarhed og struktur i skolens ressourceteams arbejde.

Skolens ressourceteam, også kendt som inklusionsteam eller PLC, kan ofte være udfordrende at navigere i, når det kommer til retning, rammer og indhold. Denne bog giver dig de nødvendige redskaber og vejledning til at arbejde effektivt og målrettet i ressourceteamet. Fokus er på fælles faglighed, praktisk organisering, potentielle faldgruber og hvordan man sikrer legitimitet over for ledelsen.

Bogen er opdelt i to dele: Den første del ser nærmere på ressourceteamet indefra. Her defineres rollen som ressourceperson og teamets funktion, samtidig med at kompetencer, udfordringer, behov samt mål- og indsatsplaner gennemgås grundigt.

Den anden del retter blikket udad mod samarbejdet med forældre, elever, ledelse og kollegaer. Her behandles blandt andet behovsafstemning, observation, planlægning af undervisning, medundervisning samt lærings- og trivselssamtaler.

Du får adgang til en række praktiske værktøjer og guides, som for eksempel:

• Teamkontrakter
• Vejledningsprocedurer
• Funktionsbeskrivelser
• Undervisningsobservationer
• Didaktiske lærings- og trivselssamtaler
• Elevspørgeguides
• Mål- og indsatsplaner

Bogen bygger blandt andet på den nyeste forskning fra New Zealand og henvender sig til alle, der arbejder som vejledere, ressourcepersoner eller ledere i og omkring skolen.

Heidi Honig Spring, forfatteren, er uddannet lærer med speciale i systemisk ledelse og konsultation samt en master i specialpædagogik. Hun arbejder som AKT- og inklusionskonsulent i Høje-Taastrup Kommune og er faglig leder inden for pædagogik og læring. Hun har desuden skrevet flere bøger inden for området.