Klm På Tværs

KLM på tværs retter sig mod læreruddannelsens KLM-fag og fokuserer på de komplekse relationer mellem mennesker, skole og samfund. Bogen udforsker de etiske, politiske, demokratiske og religiøse udfordringer, som undervisere møder i dagens skole.

En bog der udfolder centrale temaer i KLM-faget med fokus på samspillet mellem individ, fællesskab og samfund.

Bogen er tilpasset bekendtgørelsen fra 2013 og dækker ikke hele KLM-faget, men lægger vægt på de aspekter, der handler om forholdet mellem mennesker, skole og samfund. Den sætter fokus på de mange udfordringer, der opstår inden for etik, politik, demokrati og religion i undervisningssituationen.

Gennem en række teorier og fagbegreber giver bogen de studerende redskaber til at analysere problemstillinger og udforme kvalificerede faglige vurderinger. KLM på tværs er struktureret omkring fem centrale temaer:

• Læreren som værdiformidler
• Identitet og kultur
• Det senmoderne individ og fællesskab
• Majoritet og minoritet
• Religion i fortolkning og praksis

Disse temaer belyses gennem sociologiske, historiske og filosofiske vinkler. Behandlingen er diskuterende og inviterer de studerende til at åbne op for nye perspektiver på sig selv, samfundet og skolen.

Formålet er at ruste den studerende til at forholde sig nuanceret og reflekteret til de etiske, politiske, demokratiske og religiøse problemstillinger, der knytter sig til undervisning, forældresamarbejde og skolens rolle i et globaliseret samfund, præcis som KLM-fagets målsætning foreskriver.