Skolens rum forbindes ofte direkte med klasseværelset og den undervisning, der foregår der. Men hvordan påvirker rummets indretning egentlig læringen?
En ny tilgang til skolens fysiske rammer og deres betydning for undervisningen.
Undervisning i skolen forbindes typisk med det klassiske klasseværelse, hvor møbler og indretning følger en traditionel skabelon. Det kan virke som om, at den nyeste viden om, hvordan børn bedst lærer, ikke har sat tydelige aftryk i skolens fysiske miljø. Arkitekturen og indretningen af skolens rum bærer nemlig på bestemte forestillinger om, hvordan undervisningen skal foregå. Det kan resultere i, at lærerne ofte gentager de undervisningsformer, de selv har oplevet som elever.
Men der er et voksende fokus på at gentænke, hvordan skolens rum kan udformes. Mange nye skolebyggerier bryder med de traditionelle rammer og introducerer fleksible lokaler, der understøtter forskellige læringsformer. Konceptet om ’den åbne skole’ spiller også en vigtig rolle i denne udvikling, hvor rummene tilpasses for at skabe bedre muligheder for både undervisning og samvær.
Yderligere information
| Forfatter(e) | Winie Ricken |
|---|---|
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Kvan |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788793820357 |
| ISBN-10 | 8793820356 |
| Indbinding | Hæftet |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 1 |
| Sidetal | 118 |
| Dimensioner | Bredde: 15Cm - Højde: 21.2Cm |
| Tags | Kvan 126, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
