Lysten Til Og Glæden Ved At Lære

Beskrivelse

Bogen tager fat på, hvordan lysten og glæden ved at lære forsvinder, når fokus i uddannelsessystemet flyttes fra kreative fag til standardiserede tests og mål. Den understreger vigtigheden af at involvere både krop og sanser i læringsprocessen for at udvikle ægte viden og kreativitet.

En bog om at genfinde den kreative glæde og det menneskelige potentiale i læring.

I dag ser vi, hvordan praktiske og kreative fag ofte bliver nedprioriteret i institutioner og skoler til fordel for information, der skal kunne måles og testes. Det betyder, at børns og unges kreative evner bliver klemt, fordi læring i højere grad handler om tal og resultater frem for selve processen og glæden ved at lære.

Når læring bliver en kalkuleret størrelse, mister mange lysten til at lære. Den konstante strøm af AI-genereret information rammer ikke personligt, og kroppen samt sanserne kobles fra. Denne type information lagres ikke i vores personlige hukommelse, og AI kan ikke skabe ægte viden eller kreativitet.

Viden er noget dybt personligt, og kroppen spiller en central rolle i kreative processer. Kreativitet er en rejse mod fremtiden, hvor hjernen og kroppen sammen danner nye netværk. For at kunne lære nyt er det nødvendigt at udvikle både parathed og de neurologiske forudsætninger for læring.

Derfor handler det om at arbejde med det menneskelige potentiale gennem selvudvikling, som kan åbne op for en mere glædesfyldt tilværelse. Bogen henvender sig til alle, der arbejder med mennesker, og giver redskaber til at understøtte denne udvikling.

Uddrag fra bogen: Kreativitet i sin mest udviklede form er en kognitiv proces, der gør os i stand til at se mange muligheder og finde en æstetisk form for vores indre oplevelser. Det kreative menneske tør gå på opdagelse uden at kende svaret på forhånd og kan løse problemer, når traditionel viden ikke rækker.

Om forfatteren: Kaj Struve (f. 1950) har i over 30 år arbejdet med rådgivning og vejledning af skolepersonale, forældre og børn i folkeskolen. Han har skrevet 22 fagbøger, to ungdomsromaner samt adskillige artikler i fagblade og tidsskrifter.

Yderligere information