Beskrivelse
Dette er en lærervejledning til undervisning af elever med ordblindhed og fonologiske vanskeligheder.
Tilgang
I Ord undervises eleverne i tre relevante ordlæse- og stavestrategier med det formål at give dem solide og overskuelige strategier til at læse og stave ord.
En af de grundlæggende strategier i Ord er den multisensoriske teknik ’tapping’, der hjælper eleverne med at fastholde bogstavernes lyde i arbejdshukommelsen. Herudover giver strategien eleverne en taktil og kinæstetisk fornemmelse for syntese, altså at lydene kan samles til en sammenhængende lydstreng i form af stavelser og ord.
Materialet understøtter elevernes brug af læse-skriveteknologier som f. eks. ordforslagsprogrammer, fordi læse- og stavestrategierne i Ord gør det lettere for eleverne at vælge den rigtige bøjningsform eller den rigtige vokal.
Indhold
Lærervejledningen til Ord introducerer de tre ordlæse- og stavestrategier, som ligger til grund for elevhæfterne. Vejledningen indeholder også en side til side-vejledning, som støtter læreren i brugen af materialet.
Lærervejledningen består af følgende kapitler:
Yderligere information
| Serie | Ord SerienOrdblindhed |
|---|---|
| Forfatter(e) | Birgit Dilling Jandorf Mikael Højbjerg Thomas Mose Inga Thorup Thomsen |
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Alinea |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788723517050 |
| ISBN-10 | 8723517050 |
| Indbinding | Hæftet |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 7 |
| Sidetal | 184 |
| Dimensioner | Bredde: 21.2Cm - Højde: 30Cm |
| Genveje | Ord Serien - BøgerOrdblindhed - Bøger |
| Tags | Ord, Lærervejledning, Ord. Lærervejledning, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
