Spørgsmålet Om Modersmålet

En dybdegående undersøgelse af modersmålets rolle i unges identitetsdannelse og integration i Danmark.

Hvordan modersmålsundervisning kan blive nøglen til bedre forståelse af dansk kultur og samfund.

Debatten om modersmålsundervisning har i årtier været en fast del af integrationspolitikken, ofte præget af ideologiske holdninger. Omar Dhahir (Ph.d.) fremhæver i denne bog, hvordan sprog og identitet blandt tosprogede unge ofte bliver adskilt i processen med at lære deres modersmål og hjemmesprog.

Det fører til en problematisk parallelitet, hvor unge balancerer mellem en dansk og en arabisk identitet, som hver især er forankret i forskellige kulturer og virkeligheder, uden at der opstår en naturlig udveksling imellem dem.

Forfatteren argumenterer for, at en målrettet pædagogisk indsats, der forbinder identitetsdannelse, socialisering og modersmålsundervisning, kan gøre modersmålet til en vigtig nøgle for at forstå det danske samfund og dets kultur.

I bogens anden del præsenteres en kvalitativ undersøgelse, der kaster lys over baggrunden og motivationen hos primært arabiske unge, der studerer arabisk på danske universiteter. Analysen trækker en linje fra universitetsniveau ned til folkeskolens tidlige klassetrin og kobler dette til udfordringerne ved modersmålsundervisning og integrationsindsatsen.

SPØRGSMÅLET OM MODERSMÅLET henvender sig til fagfolk inden for sprog, læring og undervisning samt til alle, der interesserer sig for integrationsspørgsmålet i en bred samfundsmæssig sammenhæng.