Bæredygtige Skoleliv

Bæredygtige skoleliv samler 15 kapitler, der udforsker bæredygtighed i grundskolen, skrevet af forskere og fagfolk inden for uddannelse og forskning. Bogen kombinerer teori med praksis og inddrager perspektiver fra elever, lærere og skoleledere.

En omfattende indsigt i bæredygtighed i grundskolen med fokus på praksis og teori.

Bogen består af et indledende kapitel efterfulgt af fjorten kapitler, som er opdelt i tre hoveddele: Skoleudvikling, Didaktik og pædagogik samt Skole og samfund. Første del præsenterer konkrete eksempler på, hvordan bæredygtighed kan danne grundlag for udvikling i skolerne. Anden del zoomer ind på fagdidaktik og pædagogik, hvor elevernes oplevelser og forståelse af bæredygtighed står centralt.

Den tredje del tager fat på skolens rolle i forhold til det omkringliggende samfund med et bæredygtighedsfokus. Bogen understreger nødvendigheden af en bred forståelse af bæredygtighed, som både omfatter økologiske, sociale, økonomiske og kulturelle dimensioner, for at kunne udvikle bæredygtige skoleliv i deres fulde mangfoldighed.

Med sit stærke teoretiske fundament og tilknytning til forsknings- og udviklingsprojekter henvender bogen sig til forskere, undervisere, studerende og praktikere, der arbejder med grundskolen og bæredygtighed. Bæredygtige skoleliv er fagfællebedømt og tilbyder en dybdegående og praksisnær tilgang til aktuelle udfordringer i skolen.