Kulturudvikling I Skolen - Hvordan?

En bog der dykker ned i, hvad der virkelig driver skoleudvikling, og hvilke tiltag der ikke fører nogen vegne. Den giver et indblik i, hvordan man skaber stærke skolekulturer og forbedrer elevernes læring markant.

En guide til at forstå og fremme effektive kulturforandringer i skolen.

Kulturudvikling i skolen, hvordan? er den første danske bog, der fokuserer på de faktorer, der aktivt fremmer skoleudvikling, og dem, der ikke gør. Den viser tydeligt, hvilke indsatser der skaber sammenhæng og sikrer, at udviklingen holder kursen, samt hvordan man bedst implementerer dem.

Forfatterne deler internationale erfaringer med at skabe engagerede skolemiljøer, hvor alle parter, elever, lærere, pædagoger, ledere, forældre og forvaltning, udvikler en stærkere fælles forpligtelse til skolens formål. Det er netop denne fælles indsats, der kendetegner de mest inspirerende skolekulturer.

Bogen byder på en række konkrete eksempler og initiativer fra skoler i Danmark, Norge og Ontario, som kan inspirere alle, der arbejder med skoleudvikling, til at tænke stort og handle målrettet i den danske folkeskole.

• Bidragydere inkluderer skoleledere, konsulenter og undervisere fra Danmark, Norge og Canada.
• Norske kapitler er oversat til dansk af Tom Havemann.
• Bogen henvender sig bredt til lærere, pædagoger, skoleledelser, kommunale konsulenter, politikere, forældre, undervisere og studerende inden for undervisning og pædagogik.

Dette værk er desuden den anden udgivelse i serien Relationel pædagogik, som sætter fokus på det professionelle arbejde i skoler, dagtilbud, fritidstilbud, forvaltninger og uddannelsesinstitutioner.