Forebyggende Arbejde I Daginstitutionen

En bog der giver indsigt i, hvordan daginstitutioner kan arbejde forebyggende med børn, der har det svært, gennem forståelse af tilknytning og tidligt samspil.

Viden om tilknytning og omsorgssvigt som redskab til at støtte og hjælpe børn i daginstitutionen.

Hvad betyder egentlig tilknytning? Og hvordan kan indsigt i tilknytning og tidligt samspil påvirke den daglige praksis i daginstitutioner? Hvordan kan man aflæse et barns signaler, når det har det svært? Og hvad dækker begrebet omsorgssvigt over?

Daginstitutionens personale er ofte de første, der mærker, hvis et barn kæmper med udfordringer. Denne bog giver pædagoger redskaber til at sætte ord på bekymringer, støtte børn, der har brug for hjælp, og forebygge negative følger af belastende livssituationer, uanset om problemerne er midlertidige eller mere alvorlige.

Daginstitutionen spiller en central rolle som en forebyggende arena i barnets liv, da mange børn tilbringer størstedelen af deres hverdag her. Pædagogerne fungerer som vigtige tilknytningspersoner, som børn kan udforske verden ud fra, søge trøst hos og få hjælp til at håndtere følelser i stressede situationer.

Derfor er pædagogernes kompetencer afgørende for børns følelsesmæssige, sociale og kognitive udvikling. Bogen formidler grundlæggende viden om tilknytning og tidligt samspil samt forskellige metoder til at støtte børns udvikling.

Gennem konkrete eksempler viser forfatteren, hvordan denne viden kan anvendes i praksis i daginstitutionen.

Kari Killén, kendt for sine værker om blandt andet omsorgssvigtede børn, henvender sig med denne bog til både pædagogstuderende, praktikere og beslutningstagere inden for daginstitutionsområdet.