Refleksiv Læring Med Ai

Beskrivelse

Refleksiv læring med AI giver en didaktisk ramme for, hvordan kunstig intelligens kan integreres i undervisningen på en måde, der fremmer læring uden at hæmme elevernes udvikling. Bogen henvender sig til undervisere og pædagogiske fagfolk, der vil styrke undervisningens kvalitet i en tid med AI.

AI som en kognitiv partner i læringsprocessen

I denne bog præsenteres en læringsteoretisk tilgang til, hvordan AI kan bruges som en aktiv medspiller i elevernes læring frem for blot et værktøj til at outsource opgaver. AI kan støtte elevernes undersøgelse, refleksion og faglige arbejde, som ellers kunne være udfordrende at gennemføre alene.

En væsentlig problemstilling, som bogen tager fat på, er, at vi ikke længere kan antage, at elevers produkter nødvendigvis afspejler deres læreproces eller faglige niveau. Derfor opfordres undervisere til at fokusere mere på selve læringsprocesserne. Baseret på erfaringer fra ungdomsuddannelser udvikles fire modeller, der hjælper lærere med at planlægge undervisning, der udnytter AI’s muligheder og samtidig styrker elevernes læreprocesser.

• Didaktiske redskaber til at integrere AI i undervisningen
• Fokus på elevernes refleksion og undersøgelse
• Modeller til at understøtte læring i en AI-drevet tid

Yderligere information