Leg Og Læring I Et Neuroperspektiv

Beskrivelse

Leg er ikke bare sjov og spas, det er en essentiel del af vores udvikling og læring fra helt tidlig alder. Denne bog udforsker, hvordan legen spiller en afgørende rolle i hjernens udvikling og vores trivsel.

En dybdegående indsigt i, hvordan leg og læring hænger sammen med hjernens funktion og udvikling.

Leg og læring i et neuroperspektiv giver et klart billede af hjernens struktur og dens funktioner, og forklarer, hvorfor leg er så vigtig for læring og trivsel gennem hele livet. Forfatterne sætter fokus på, hvordan ændringer i skoler og samfund kan mindske børns lyst til at lære og øge stress og mistrivsel, som vi ser mere og mere til i dag. De fremhæver især, hvordan børns muligheder for leg er blevet indskrænket, både på grund af reformer, økonomiske nedskæringer og prioriteringer i daginstitutioner og skoler, samt flere voksenstyrede aktiviteter i fritiden.

Derudover peger de på, at den stigende brug af medicin som antidepressiva, sovemidler og ADHD-medicin blandt børn og unge er klare tegn på denne voksende mistrivsel. I bogens afsluttende kapitel diskuteres, hvordan psykiske lidelser kan opstå, når oplevelsen af ydre kontrol, hjælpeløshed og manglende mestring bliver dominerende.

Charlotte Lunde er både journalist og speciallæge i børne- og ungdomspsykiatri. Hun har erfaring med legeterapi, ledelse af norsk børne-tv og har i samarbejde med Norges sundhedsstyrelse udviklet en app til unge med psykiske udfordringer. Per Alf Brodal er professor emeritus i neurobiologi ved Universitetet i Oslo med mange års forskning i neuroanatomi. Han har dedikeret sit arbejdsliv til undervisning, formidling og har skrevet flere medicinske lærebøger.

Yderligere information