Mundtlighed Og Lytning

En bog der sætter fokus på stemmen som et centralt værktøj for undervisere og udforsker betydningen af mundtlighed og lytning i lærerprofessionen.

Hvordan det talte sprog og lytning former vores kommunikation og relationer i undervisningen.

For undervisere er stemmen det vigtigste redskab i deres arbejde. Vi bruger den til at fortælle, forklare, instruere og engagere os i forskellige faglige og sociale sammenhænge. Det talte sprog er nemlig nøglen til at skabe kontakt og opbygge relationer.

På et mere overordnet plan udvikles vores forståelser og erkendelser gennem samspillet med andre via det talte sprog. Denne proces er aldrig afsluttet, da vi hele tiden vokser og forandrer os i vores måde at bruge sproget på.

Derudover er lytning ikke bare en automatisk handling, men noget der er præget af sociale og kulturelle faktorer. Derfor skal det også tænkes ind i undervisningen omkring mundtlighed.

I bogen opfordres læseren til at undersøge sine egne lyttefærdigheder og personlige stil inden for mundtlige genrer. Det sker både gennem praktiske øvelser, som læseren kan prøve af, og ved at videreudvikle disse øvelser med henblik på undervisningsbrug.

Mundtlighed og lytning fungerer som en grundbog til læreruddannelsen, især for faget dansk. Den henvender sig også til dansklærere i folkeskolen samt alle, der ønsker en opdatering på mundtlighedsdidaktikkens teori, praksis og forskning.