Natur, Udeliv Og Science

Beskrivelse

Bogen udforsker det nye læreplanstema "Natur, udeliv og science", der blev introduceret i dagtilbud i 2018, og hvordan det påvirker pædagogisk praksis i børnehaver, vuggestuer og dagplejer.

En dybdegående gennemgang af, hvordan natur, udeliv og science kan integreres som en samlet tilgang i pædagogikken.

I juli 2018 blev det tidligere tema "Natur og naturfænomener" i dagtilbud ændret til "Natur, udeliv og science". Dette nye tema, særligt tilføjelsen af "science", vil uden tvivl føre til mange overvejelser og fortolkninger i den daglige pædagogiske praksis. Bogen giver en grundig introduktion til det nye læreplanstema og præsenterer forskellige perspektiver på, hvad natur-, udelivs- og sciencetilgangen indebærer. Disse tre elementer bliver her præsenteret som en integreret helhed, hvilket bygger på forfatterens mangeårige forskning og udviklingsarbejde inden for området.

Bogen indeholder blandt andet:

• En kort historisk gennemgang af, hvordan natur og udeliv har været forstået i børnehavepædagogikken gennem tiden.
• Detaljerede beskrivelser af nyere, konkrete aktiviteter og læringsforløb, hvor natur, udeliv og science spiller en central rolle.
• En uddybning af de pædagogfaglige og didaktiske udfordringer i forhold til temaet.
• En formidling af den eksisterende forskning på området.

Natur, udeliv og science henvender sig til pædagogstuderende samt til pædagogiske ledere og pædagoger, der arbejder med at omsætte temaet til praksis i hverdagen med børn.

Forfatteren, Niels Ejbye-Ernst, er ph.d. og cand.pæd. Han er lektor ved Videncenter for pædagogik og dannelse på VIA University College og fungerer som projektleder i Center for Børn og Natur med ansvar for projektet "Kom med ud".

Yderligere information