Beskrivelse
En bog, der sætter fokus på, hvordan pædagoger kan styrke deres relationskompetence for at sikre, at børn trives og udvikler sig i daginstitutionen.
Relationskompetence som nøglen til et godt og udviklende samspil i daginstitutionen.
For at daginstitutionen kan lykkes med sin vigtigste opgave, at sikre børns trivsel og alsidige udvikling, er det essentielt, at pædagogisk personale mestrer en relationskompetent tilgang i deres møde med både børn, børnegrupper og forældre.
Bogen viser, hvordan relationskompetente handlinger konkret kan udfolde sig i praksis, og hvad der skal til for, at pædagoger kan anvende disse handlinger så ofte som muligt. Den bygger på Louise Klinges forskning og Tina Brandts mangeårige erfaring inden for daginstitutionsområdet.
Med fokus på professionens kompleksitet og betydning får læseren indsigt i, hvordan man kan indgå i udviklingsfremmende samspil med både børn og deres forældre.
Bogen henvender sig til pædagogstuderende på alle niveauer, pædagogiske fagprofessionelle, ledere samt beslutningstagere inden for børne- og ungeområdet.
Yderligere information
| Forfatter(e) | Louise Klinge Tina Brandt |
|---|---|
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Akademisk Forlag |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788750061960 |
| ISBN-10 | 8750061968 |
| Indbinding | Hæftet |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 1 |
| Sidetal | 224 |
| Dimensioner | Bredde: 15.5Cm - Højde: 2Cm |
| Tags | Relation, Relationskompetence, Pædagogik, Udviklingsstøttende Samspil, Pædagogens Relationskompetence, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
