Skole Uden Skældud

Skole uden skældud udforsker en skolemodel, hvor trivsel, selvværd og udvikling står i centrum, helt uden skældud og straf. Bogen bygger på forskning og interviews med lærere, pædagoger og børn for at vise, hvordan skældud påvirker børn negativt i skolen.

En skole uden skældud skaber bedre læring, stærkere relationer og øget trivsel blandt børn.

I fremtidens skole er der fokus på at styrke børns tillid til egne evner og skabe et trygt læringsmiljø uden brug af skældud og straf. Bogen giver et unikt indblik i, hvordan skældud faktisk modvirker børns læring, sociale relationer, mentale sundhed og deltagelse i undervisningen.

Skældud har nemlig en skadelig effekt på børns liv, fordi det påvirker deres forhold til både kammerater og voksne, deres engagement i skolen samt deres glæde og mod på livet. Gennem interviews med børn og unge fremgår det tydeligt, at skældud fra lærere og pædagoger kan føre til utryghed, vrede og manglende motivation, koncentrationsproblemer og dårligt selvværd.

Men hvad kan du som lærer eller pædagog gøre, hvis klassen præges af konflikter eller uro? Bogen tilbyder konkrete værktøjer og metoder til at skabe en undervisning, der bygger på anerkendelse, klare rammer og venlighed, til gavn for både børn og voksne.

'Skole uden skældud' er skrevet af ph.d. og skoleforsker Louise Klinge, lektor emeritus og børneforsker Erik Sigsgaard samt skolekonsulent og lærer Mette Thor Jørgensen. Den henvender sig især til lærere, pædagoger, skoleledere og alle, der interesserer sig for børns trivsel, læring og udvikling i fremtidens skole.