Praksisfaglighed Via Pbl

Beskrivelse

En bog der udforsker, hvordan praksisfaglighed kan integreres i undervisningen gennem projektbaseret læring (PBL) for at øge elevernes engagement, viden og handlekraft.

Projektbaseret læring som bro mellem teori og praksis i skolen.

Med en solid teoretisk baggrund og en tæt tilknytning til praksis præsenterer denne bog konkrete metoder og redskaber, der gør det enkelt at omsætte teori til praksis i undervisningen. Den henvender sig til undervisere, skoleledere og konsulenter, som arbejder med at styrke praksisfaglighed i skolen.

Bogen indeholder blandt andet:

• Færdige skabeloner og modeller, så undervisere kan komme hurtigt i gang
• Autentiske cases fra folkeskolen
• En vejledning til at integrere praksisfaglighed og PBL i forhold til Fagfornyelsen
• Didaktiske modeller til planlægning og tilpasning af undervisningen
• Eksempler på praksisfaglige PBL-forløb, der er klar til brug
• Værktøjer til at skabe og udvikle en praksisfaglig kultur
• Ledelsesværktøjer, som støtter måling og styring af de ønskede praksisændringer i skolen

Bogen bygger på mange års erfaring og forskning i, hvordan praksisfaglighed via PBL kan øge elevers motivation og læring. Udviklingen af metoderne er sket i tæt samarbejde med skoler, fonde og forskningsinstitutioner.

Yderligere information