Refleksion I Vejledningssamtaler

Bogen dykker ned i, hvorfor refleksion er afgørende i vejledningssamtaler, særligt når man arbejder professionelt med mennesker i forskellige sammenhænge.

Refleksion som nøgle til læring og forståelse i professionelle samtaler.

At uddanne sig til en profession, hvor man arbejder med mennesker, indebærer en kompleksitet, som kræver, at man reflekterer i samtaler med studerende, patienter, klienter og kollegaer. Hver situation er nemlig unik og kalder på en særlig form for opmærksomhed.

Begrebet refleksion er svært at definere entydigt. I litteraturen spænder det fra almindelige tanker til dybere forandringer i tidligere forståelser og endda frigørelse fra undertrykkende magtstrukturer. Inden for uddannelse bruges refleksion som et tegn på, at læring finder sted, og som et redskab til at forbinde teori med praksis.

For eksempel er det vigtigt for sygeplejersker at kombinere egne erfaringer med teoretisk viden for bedre at kunne forstå plejesituationer og træffe kliniske beslutninger.

Med den seneste revision af sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser og den nye bekendtgørelse er refleksion blevet tydeligt fremhævet. Det betyder, at der nu er større fokus på både begrebet refleksion og de studerendes evne til at reflektere, både i teori og i klinisk undervisning.

Derfor skal de studerende opnå både grundlæggende viden om refleksion og samtidig træne de nødvendige færdigheder for at kunne reflektere effektivt.