Resonanspædagogik

Beskrivelse

Hartmut Rosas teori om resonans tilbyder en ny måde at forstå, hvordan man kan skabe meningsfulde læringsoplevelser. Sammen med Wolfgang Endres udforskes dette i bogen Resonanspædagogik, der sætter fokus på, hvordan resonans kan berige undervisningen.

Resonanspædagogik præsenterer en tilgang til undervisning, der bygger på forbindelser og engagement mellem elever og undervisere.

I Resonanspædagogik diskuterer Wolfgang Endres og Hartmut Rosa, hvordan resonans manifesterer sig i skolen, og hvordan lærere kan anvende denne indsigt til at udvikle undervisningsmetoder, der fremmer dybere kontakt og forståelse. Bogen giver et første samlet overblik over resonanspædagogik og opfordrer undervisere til at gentænke deres tilgang til læringsprocesser.

Bogen indeholder en introduktion af Nis Langer Primdahl, som også står for oversættelsen.

Den henvender sig primært til undervisere, der ønsker at skabe mere meningsfulde og engagerende læringsmiljøer.

Hartmut Rosa er professor i almen og teoretisk sociologi ved Friedrich-Schiller-Universitetet i Jena. Han leder Max-Weber-Kolleg for kultur- og socialvidenskab ved Universitetet i Erfurt og har desuden været akademileder for Deutschen SchülerAkademie i mange år.

Wolfgang Endres er pædagog og underviser på læreruddannelsen. Han grundlagde i 1973 ”Studienhaus am Dom” i St. Blasien og har siden 1996 fungeret som programplanlægger og koordinator for uddannelseskongressen BeltzForum-Bildungskongresse.

Oversat af: Nis Langer Primdahl

Yderligere information