Skole Uden Prøver Og Karakterer

Beskrivelse

En bog, der udforsker alternativer til prøver og karakterer i skolen og deres indflydelse på elevernes motivation og trivsel.

Hvordan fjernelse af prøver og karakterer kan ændre læring, trivsel og feedbackkultur i skolen.

Prøver og karakterer har i mange år været hjørnestenen i vores uddannelsessystem, men kritikken af den præstationskultur, de skaber, har sat gang i en vigtig debat om deres effekt på elevernes læring og velbefindende. I dag eksperimenteres der flere steder med at mindske eller helt fjerne disse vurderingsformer for at fremme både læring og trivsel. Skole uden prøver og karakterer dykker ned i erfaringerne fra fri- og efterskoler, som arbejder med alternative måder at give feedback på. Bogen viser, hvordan elevernes motivation påvirkes, når fokus flyttes væk fra prøver og karakterer, samtidig med at den understreger, at en stærk feedbackkultur er afgørende for læring, trivsel og dannelse. Den er en værdifuld ressource for lærere, undervisere og skoleledere, der ønsker inspiration til at skabe motivation og styrke feedback uden brug af karakterer. Samtidig åbner bogen op for en bredere diskussion om prøvernes og karakterernes rolle i uddannelsessystemet, hvilket også gør den relevant for uddannelsesledere, politikere og beslutningstagere, der arbejder med bedømmelse, læring, dannelse og trivsel. Forfattet af ungdoms- og pædagogiske forskere og udgivet i samarbejde med Efterskolerne og Friskolerne som en del af Center for Ungdomsforsknings bogserie Ungdomsliv.

Yderligere information