Takt I Skolen

TAKT er et praktisk værktøj, der hjælper skoleteams med at styrke trivsel, anerkendelse, kommunikation og samarbejde i klasselokalet. Det understøtter et trygt og inkluderende læringsmiljø for både elever og lærere.

Et teamredskab til at fremme læringsfællesskab og trivsel i skolen.

TAKT, som står for Trivsel, Anerkendelse, Kommunikation og Teamwork, er designet til at skabe sammenhæng i den pædagogiske indsats og gøre det nemt for professionelle læringsformidlere at arbejde fleksibelt og tilgængeligt. Det guider klasseteams gennem forskellige muligheder og tiltag, der kan forbedre både læring, trivsel og inklusion, både for hele fællesskabet og den enkelte elev.

Bogen introducerer orkestermodellen, hvor klassens aktører ses som medlemmer i et orkester. Denne model hjælper teams med at vælge, hvor fokus skal ligge i læringsfællesskabet og læringsledelsen. TAKT tilbyder redskaber på tre niveauer:

• Almen læringsledelse: Enkle redskaber, der er lette at implementere uden ekstra ressourcer.
• Fokuseret læringsledelse: Redskaber, der kræver lidt mere tid, men som ofte kan integreres i den tid, der allerede bruges på fx konflikthåndtering.
• Individuel læringsledelse: Redskaber, som kræver ekstra ressourcer i en kort periode, men giver den mest varige effekt på trivsel, læring og inklusion.

Forfatterne understreger, at AKT og inklusion hænger tæt sammen og ikke kan adskilles i praksis. Trivsel for den enkelte elev afhænger af, at fællesskabet tager imod eleven på den måde, der er nødvendig, og omvendt kan AKT-vejledere ikke styrke klassefællesskabet, hvis enkelte elever udfordrer rammerne og skaber utryghed. Et trygt fællesskab er fundamentet for både trivsel og læring.

TAKT henvender sig til alle, der arbejder med klassers læring og trivsel, især teams i skolen. Det er også relevant for PPR, pædagogiske ledere samt AKT- og inklusionsvejledere og kan anvendes på alle klassetrin.