Intensiv Læseundervisning På Mellemtrinnet

En bog, der kombinerer forskning og praksis for at tilbyde intensiv læseundervisning til elever med dysleksi på mellemtrinnet. Den viser, hvordan negative læseudviklinger kan vendes, selv når eleverne er ældre.

En helhedsorienteret tilgang til intensiv læseundervisning med fokus på både teori og praksis.

Intensiv læseundervisning på mellemtrinnet præsenterer et undervisningstilbud, der er målrettet tre elever med dysleksi, og bygger bro mellem forskning og konkret undervisningspraksis. Bogen dokumenterer, at det er muligt at ændre en negativ læseudvikling, selv for elever på mellem- eller udskolingstrinnet.

Med en helhedsorienteret tilgang kombineres teori og praksis, hvor elevens læsevanskeligheder sættes i relation til både sociale, emotionelle og kognitive faktorer. Tiltagene i bogen er solidt forankret i teori, samtidig med at der gives mange detaljerede og praksisnære eksempler.

Bogen henvender sig primært til lærere, sprog- og læsevejledere, men kan også være en værdifuld inspiration for alle, der arbejder med eller er interesserede i elever med læse- og skrivevanskeligheder, både i hjemmet, skolen, rådgivende instanser og i læreruddannelsen. På den måde styrkes den fælles viden og erfaring inden for området.

Statistisk set sidder der mindst 1-2 elever i hver klasse, som kan få glæde af den viden, bogen formidler. For at vende modløshed til motivation og øget kompetence kræves systematiske og udviklingsorienterede indsatser, som løbende giver eleven succesoplevelser. Det fundament findes i denne bog.