Beskrivelse
Læs sammen 0-1 - Skrivebog med pusleopgaver er designet til elever i 0. og 1. klasse og støtter deres tidlige skriftsprogsudvikling gennem sjove og lærerige opgaver.
Et multisensorisk læsesystem, der kombinerer lyd, billede og skrivning for at styrke bogstavindlæringen.
Denne skrivebog med pusleopgaver er en del af Læs sammen-læsebogssystemet målrettet de yngste skoleelever. Den kan bruges både alene eller som et supplement til andre undervisningsmaterialer. Bogen egner sig også godt til støtteundervisning og til at repetere alfabetet.
Forskning inden for læseudvikling peger på, at lydmetoden, som fokuserer på at samle lyde til ord, giver den bedste effekt, når eleverne har lært de første bogstaver. Denne tilgang er nøje integreret i bogen via puslebrikker, der gør læringen mere håndgribelig.
Multisensorisk læring er en vigtig del af metoden, da hjernen lagrer lyd og billeder i forskellige områder. Ved at aktivere flere sanser øges chancen for at huske bogstaverne markant.
Læs sammen 0-1-systemet understøtter hukommelsen gennem flere elementer:
Puslebrikkerne, der følger med bogen, indeholder lydbilled-alfabetet, hvor illustrationerne er tegnet ud fra bogstavernes form. Det hjælper eleverne med at lytte sig frem til den korrekte lyd ved hjælp af billedet.
Læs sammen 0-1 SKRIVEBOG MED PUSLEOPGAVER sælges kun som sæt med 5 elevhæfter.
Illustreret af: Vibeke Wang
Yderligere information
| Serie | Læs SammenLæseundervisningSkrivebog |
|---|---|
| Forfatter(e) | Conni Camille Isgaard |
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Dansk Psykologisk Forlag |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788771586244 |
| ISBN-10 | 8771586245 |
| Indbinding | Hæftet |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 1 |
| Sidetal | 56 |
| Dimensioner | Bredde: 21.2Cm - Højde: 30Cm |
| Genveje | Læs Sammen - BøgerLæseundervisning - BøgerSkrivebog - Bøger |
| Tags | Læseundervisning, Indskolingen, Begynderlæsning, Børnehaveklasse, 9788771586251, 978-87-7158-625-1, Læs Sammen 0, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |