Jeg Vil Ikke I Skole

Bogen tager fat på det svære emne skolevægring, hvor børn og unge oplever modstand mod at gå i skole. Den giver indsigt i, hvorfor nogle børn har svært ved at møde op, og hvordan voksne kan hjælpe dem videre.

En guide til at forstå og håndtere skolevægring hos børn og unge.

Nogle børn og unge oplever, at det bliver for svært at gå i skole, og det kaldes skolevægring. Det betyder, at de aktivt undgår skolen, fordi de oplever den som ubehagelig eller stressende. Selvom voksne nogle gange ikke ser problemet som alvorligt, er det vigtigt at tage udgangspunkt i barnets egen oplevelse, da det er den, der styrer barnets adfærd.

Skolevægring kan ses som en form for undgåelsesadfærd, hvor barnet finder en midlertidig lettelse ved at holde sig væk fra skolen. Men på længere sigt kan denne adfærd skade barnets skolegang og uddannelsesmuligheder.

Bogen retter sig mod børn og unge i alderen 6-16 år, og det anslås, at cirka 5 % af alle børn oplever skolevægring. Derfor har mange lærere og pædagoger erfaring med børn, der ikke ønsker at gå i skole. Problemet er komplekst og kræver et tæt samarbejde mellem hjem og skole for at blive løst.

Jeg vil ikke i skole henvender sig til forældre, lærere og pædagoger, der er omkring barnet. Her får de voksne konkrete redskaber og strategier til at støtte barnet i at vende tilbage til skolen.

Forfatteren, Anne Vibeke Fleischer, er cand. pæd. psyk. og cand. comm., autoriseret psykolog samt specialist i neuro- og pædagogisk psykologi. Hun har mange års erfaring med børn og unge, både med og uden diagnoser, som har udfordringer i deres adfærd, der påvirker deres liv og omgivelser.

Anne Vibeke Fleischer har desuden skrevet flere bøger, blandt andet Eksekutive funktioner hos børn og unge, Indsigt og adfærd i børnehøjde, Set med børns øjne, Ung med autisme og en række bøger i serien Psykologi for børn.

Omslagsgrafiker: Lea Rathnov/Hofdamerne