Eksekutive Funktioner Hos Børn Og Unge

Beskrivelse

En grundig gennemgang af, hvordan eksekutive funktioner udvikles hos børn og unge, og hvordan disse kan understøttes i praksis.

Forståelse og støtte til eksekutive funktioner hos børn og unge med særlige behov.

Bogen giver en teoretisk indføring i eksekutive funktioner, som kan forstås som evnen til problemløsning og selvorganisering. Disse funktioner udvikler sig fra fødslen og frem til omkring 30-årsalderen, og bogen beskriver dette lange udviklingsforløb hos almindelige børn og unge.

Eksekutive funktioner består af fire centrale faser: idéudvikling, planlægning, udførelse og efterfølgende vurdering med mulighed for justering. For at mestre disse faser kræves der målrettethed, arbejdshukommelse, hæmmeevne og fleksibilitet. Bogen uddyber disse begreber og præsenterer en række nyere forskningsprojekter, som også undersøger eksekutive funktioner i relation til diagnoser som autisme, ADHD, Tourettes syndrom, angstlidelser, epilepsi, omsorgssvigt samt erhvervede hjerneskader.

Den afsluttende del af bogen er rettet mod praksis og indeholder generelle retningslinjer for pædagogiske tiltag, der kan hjælpe børn og unge med svækkede eksekutive funktioner. Her findes også konkrete forslag til, hvordan man kan støtte denne målgruppe.

Bogen henvender sig til lærere, psykologer, pædagoger, forældre og andre, som arbejder med børn og unge med særlige hjerner.

Yderligere information