Læs Sammen 1-2 - Lærervejledning

Beskrivelse

Læs sammen 1-2 er en lærervejledning til et læsebogssystem, der tilbyder eventyr på tre forskellige niveauer, så alle elever kan være med. Den understøtter læseudviklingen gennem fælles oplevelser og differentierede aktiviteter.

Et fleksibelt læsebogssystem, der kombinerer læse- og skriveøvelser med fokus på læseforståelse og trivsel.

Dette læsebogssystem, Læs sammen 1-2, er designet til at støtte elever i både 1. og 2. klasse med læsning på flere niveauer. Eleverne kan læse det samme eventyr i tre forskellige sværhedsgrader, hvilket gør det muligt at tilpasse undervisningen til den enkelte elevs behov. Systemet er særligt velegnet til stationsundervisning, hvor læse- og skriveaktiviteter både udfordrer de stærke læsere og hjælper elever med risiko for ordblindhed med at knække læsekoden.

Hvert opslag fokuserer på temaer og grammatik, samtidig med at læseforståelsesstrategier arbejdes igennem på en målrettet måde. Bøgerne indeholder detaljerede illustrationer baseret på et søg og find-koncept, der opfordrer eleverne til at udforske og opdage bogstaver og lyde i et fantasifuldt billedunivers.

Undervejs berøres aktuelle hverdagsproblematikker som madspild, kæledyr, mobiletik og mobning, hvor lærervejledningen også tilbyder ekstraopgaver, der understøtter arbejdet med trivsel og klasseregler.

Læs sammen 1-2, Arbejdsbog Del 1 og Del 2 styrker læring og hukommelse ved at:

• Fokusere på én udtaleregel om ugen gennem opgaver og stationsarbejde, hvor eleverne gradvist bygger deres stavefærdigheder op.
• Brug af bogstavbrikker med lydbilleder og pusleplader til lydrette opgaver.
• Film med håndfonemer og sange, som eleverne kan tilgå via QR-koder.
• Læringsplakater med piktogrammer, der illustrerer udtaleregler.

Læseforskning viser, at lydmetoden, som fokuserer på at samle lyde til ord, har størst effekt på udviklingen af skriftsprog, når eleverne har lært de første bogstaver.

Arbejdsbøgerne introducerer forskellige teksttyper og opfordrer eleverne til at prøve de instruerende tekster i "Playful learning"-aktiviteter som at bygge minihuse, lave dyrehandel og deltage i ord-stafetter.

Bøgerne er tilrettelagt til at blive brugt med ét opslag om ugen i 1. klasse og kan gennemføres over et skoleår. Det er også muligt at tage pauser mellem kapitlerne til projektuger, så systemet kan strække sig over to klassetrin. Dette er muligt, fordi læseteksterne er opdelt i tre sværhedsgrader med tilhørende differentierede spil og ekstraopgaver.

Lærervejledningen indeholder desuden skabeloner og ekstraopgaver, som støtter undervisningen.

Illustreret af: Vibeke Wang

Yderligere information