Coronapandemien satte den danske grundskole på prøve med en hurtig overgang til fjernundervisning. Undersøgelsen Responses to Educational Disruption Survey (REDS) kaster lys over, hvordan elever, lærere og skoleledere i Danmark oplevede og håndterede denne udfordring i et globalt perspektiv.
En dybdegående analyse af fjernundervisningens udfordringer og erfaringer under pandemien.
Danmark havde et solidt udgangspunkt for at skifte til fjernundervisning, da skoler verden over lukkede ned. Ikke desto mindre oplevede mange elever og lærere, at undervisningens kvalitet faldt, og at læringsudbyttet ikke nåede samme niveau som før pandemien.
Danske elever stod over for særlige vanskeligheder med motivation og faglig udvikling sammenlignet med elever i andre lande. Samtidig viste det sig, at danske skoler i mindre grad end andre iværksatte tiltag for at støtte elevernes trivsel både under og efter skolelukningerne.
Skolen under coronapandemien præsenterer en række indsigter om blandt andet:
Undersøgelsen peger også på værdifulde erfaringer, som kan bruges til at styrke fremtidens skole.
Yderligere information
| Serie | Coronavirus |
|---|---|
| Forfatter(e) | Jeppe Bundsgaard Jacob Christensen Christian Christrup Kjeldsen Morten Pettersson |
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Aarhus Universitetsforlag |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788772199030 |
| ISBN-10 | 8772199032 |
| Indbinding | Hæftet |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 1 |
| Sidetal | 274 |
| Dimensioner | Bredde: 17.6Cm - Højde: 24.6Cm |
| Genveje | Coronavirus - Bøger |
| Tags | Skolen Under Coronapandemien, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
