Hvad Er Scenariedidaktik?

Beskrivelse

Scenariedidaktik bringer virkelighedens praksis ind i undervisningen ved at lade elever og studerende engagere sig i meningsfulde, simulerede situationer. Det kan være alt fra at spille Minecraft i dansktimen til at forestille sig alternative historiske begivenheder eller øve sig på kritiske situationer i sygeplejen.

Scenariedidaktik skaber læring gennem leg og forestillinger, der forbinder teori med praksis.

I Hvad er scenariedidaktik? præsenterer forfatterne en ny måde at tænke didaktik på, hvor undervisningen tager udgangspunkt i elevernes og de studerendes egne forestillinger om virkeligheden. Eksemplerne spænder bredt, fra en 3. klasse, der spiller Minecraft i dansktimen, til 7. klasser, der forestiller sig, hvordan Danmarkshistorien kunne have udfoldet sig, hvis Stauning havde valgt krig mod Hitler.

På sygeplejeuddannelsen øver studerende sig på den koldsvedende dukke Anne™, hvor de skal reagere på ændringer i hendes tilstand, mens deres medstuderende følger med i det spændende scenarie. Denne tilgang giver læring, der føles som leg, men som er solidt forankret i en didaktisk ramme.

Forfatterne undersøger, hvordan lærere og undervisere på forskellige uddannelsesniveauer kan anvende scenariedidaktik til at gøre undervisningen mere engagerende og meningsfuld.

Yderligere information