En lærer deler sin personlige fortælling om folkeskolens udfordringer og det pres, som både politik og pædagogik lægger på uddannelsessystemet. Romanen undersøger, hvordan tilliden til skolen kan genopdages i en tid præget af målinger og kontrol.
En indsigtsfuld roman om skolens krise og behovet for at gentænke dens formål.
"Skolens genopdagelse - af en lærers dagbog" skildrer folkeskolens sammenbrud set indefra gennem øjnene på en lærer, der er blevet professor på DPU efter videreuddannelse. Hun kæmper med at bevare sin praktiske erfaring og stiller spørgsmål ved, om hun kan tage ansvar i et skolesystem, der under statens tavse overvågning i stigende grad styres af private fonde og fratager lærerne demokratisk indflydelse.
Romanen tager fat på den mistede tillid til både skolen og lærerne, og hvordan denne tillid måske kan genopbygges. Med udgangspunkt i sprængningen af Grundtvig-statuen leveres en skarp, men samtidig konstruktiv kritik af det moderne uddannelsessystem.
Fortællingen er en kraftfuld opfordring til at genoverveje skolens rolle og formål inden for de tre centrale uddannelsesdomæner:
Yderligere information
| Forfatter(e) | Lærke Grandjean |
|---|---|
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Skønlitteratur |
| Forlag | Forlaget Pendulum |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788797278246 |
| ISBN-10 | 8797278246 |
| Indbinding | Indbundet |
| Sidetal | 96 |
| Dimensioner | Bredde: 14.6Cm - Højde: 21Cm |
| Tags | Roman, Folkeskole, Formål, Lærer, Dagbog, Subjektifikation, Kvalifikation, Socialisation, Skolens Genopdagelse, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
