Der Er Liv I Historie

En antologi, der udforsker nye og utraditionelle metoder til at undervise historie i folkeskolen med fokus på elevernes egne erfaringer og livsverden.

Hvordan historieundervisningen kan fornyes i en senmoderne kontekst med konstruktivistiske tilgange.

I de senere år har studerende, lærere og undervisere ved læreruddannelsen arbejdet med at udvikle alternative måder at undervise historie på i folkeskolen. Udgangspunktet er, at overgangen til det senmoderne samfund udfordrer de traditionelle måder at anskue historie på, især den klassiske politiske historie med nationalstaten som centrum.

Der tages i særlig grad afsæt i nyere videnskabsteoretiske paradigmer som den litterære og kulturelle vending, som tilbyder nye perspektiver på faget. Teoretisk bygger antologien blandt andet på Bernard Eric Jensens Historie, livsverden og fag (2003) og Carlo Grevys Historie og livsverden, en historiedidaktik (2014).

Bogen præsenterer konkrete eksempler på, hvordan en konstruktivistisk og senmoderne historieundervisning kan se ud i praksis. Forfatterne peger på en udfordring i folkeskolen, hvor undervisningen ofte reduceres til kolde fakta, og hvor elevernes egne oplevelser og erfaringer ikke inddrages tilstrækkeligt. Derfor foreslås metoder, hvor lærerne kan integrere elevernes livsverden i undervisningen, samtidig med at de arbejder inden for rammerne af de nye Forenklede Fælles Mål.

Antologien indeholder bidrag fra lærere og lærerstuderende som Anette Poder, Tine Müller Glibstrup, Anja Roj Søndergaard, Kristoffer Einshøj Palmqvist, Ajla Balicevac, Philip David Halckendorff Wassermann, Oscar Flindt, Pia Lena Sloth Pedersen og Adina Mariana Rolfs.

Bidragene spænder bredt fra forskningsbaserede til mere eksperimenterende og undersøgende tilgange, og formålet er at inspirere læseren til at skabe plads til nye initiativer i en skolehverdag, hvor det kan være svært at finde rum til fornyelse. Bogen opfordrer til at arbejde med de nyeste landvindinger inden for historieundervisning og tilbyder konkrete forslag til praksis.