Barnet I Centrum 2

Beskrivelse

0-3-årsalderen er en afgørende fase, hvor barnets læring tager fart som aldrig før. Alligevel er denne periode ofte overset i forskningen. Denne bog bidrager til at lukke det videnshul og tilbyder samtidig nye idéer til, hvordan vuggestuer og dagplejer i Danmark kan udvikle deres praksis.

En nyskabende tilgang til pædagogik i vuggestuer og dagplejer med fokus på barnets trivsel og udvikling.

Barnet i centrum 2 bygger på et forskningsprojekt, hvor 130 pædagoger og dagplejere fra otte kommuner samarbejdede om at forbedre deres pædagogiske arbejde. Projektet koncentrerede sig især om tre centrale områder:

• Samspillet mellem børn og voksne, herunder hvilke faktorer der påvirker kvaliteten i dette møde. Der lægges vægt på, hvordan stemningen i dagtilbuddet og brugen af berøring kan forme relationen mellem voksen og barn.
• Mikroovergange, altså de små skift i barnets dag, som for eksempel overgangen fra leg til spisning eller fra spisning til søvn. Her undersøges, hvordan disse overgange kan gøres meningsfulde for det enkelte barn, og hvordan pædagogen kan skabe muligheder for børnenes aktive deltagelse.
• Didaktik, hvor fokus er på, hvordan pædagogerne kan planlægge og reflektere over deres praksis med udgangspunkt i begreber som dannelse, leg, børneperspektiv og læringsmiljø, som alle er vigtige i dagtilbudsloven.

Bogen præsenterer resultaterne fra dette forskningsarbejde og sætter dem i perspektiv med den nyeste teori og forskning inden for området for 0-3-årige.

Yderligere information