Faq Om Læringsmål

Få indsigt i, hvorfor læringsmål fylder så meget i den danske pædagogik og uddannelsesdebat, og hvordan de påvirker undervisning og udvikling fra vuggestuer til læreruddannelser.

En grundig gennemgang af læringsmål og deres betydning i uddannelsessystemet.

Læringsmål er i dag et nøglebegreb inden for dansk pædagogik og forskning. Det anvendes bredt, både når man taler om børns udvikling i vuggestuer og børnehaver, i folkeskolens fag samt i forbindelse med de seneste reformer af lærer- og pædagoguddannelserne. Men det har ikke altid været sådan, at læringsmål har haft så fremtrædende en plads i sproget og debatten.

Bogen undersøger centrale spørgsmål som: Hvorfor er læringsmål blevet så udbredte? Hvad er egentlig et læringsmål? Hvordan fungerer undervisning, der er styret af læringsmål? Er der forskel på forskellige typer af mål? Kan man overhovedet måle mål? Og hvor fører denne udvikling os hen? Er der måske alternativer til læringsmålene?

FAQ om læringsmål er den tredje bog i en FAQ-serie, der tager fat på hyppigt stillede spørgsmål inden for pædagogik og psykologi. Alle bøger i serien er fagligt vurderet gennem peer review.

Forfatteren, Niels Jakob Pasgaard, er lektor på pædagoguddannelsen i Viborg. Han har en baggrund som lærer og cand.pæd. i filosofi. Med adskillige artikler og foredrag om pædagogik, didaktik og læringsmål er han en aktiv deltager i den offentlige debat om disse emner.