Faq Om Innovation

FAQ om innovation udforsker, hvad innovation egentlig betyder, og hvordan det påvirker os i forskellige sammenhænge, især inden for pædagogik. Bogen stiller skarpt på, hvad innovation kan bidrage med i undervisningen og i opdragelsen.

En undersøgelse af innovationens rolle i pædagogik og samfund

FAQ om innovation tager fat på det ofte brugte begreb innovation og undersøger, hvad det kan og ikke kan, samt hvilken betydning det har for os. Bogen stiller spørgsmål som: Skal elever og studerende lære at omsætte deres faglige viden til produkter, der kan sælges? Eller handler innovationsdagsordenen mere om at opdrage til demokrati og evnen til at leve et godt liv? Skal lærere og pædagoger selv være innovative for at øge motivationen og læringen hos børn og unge? Eller bør vi i stedet tænke nyt om, hvordan skolen drives? Hvem har egentlig magten til at definere innovation, og hvad gør man, hvis man ikke ønsker at deltage i innovationsprocessen?

En af bogens centrale pointer er, at innovation skal forbindes med et konkret indhold, da betydningen kan variere meget, for eksempel mellem en skoleklasse og en kommunal forvaltning. Formålet med bogen er at vække nysgerrighed og fremme en tilgang, hvor innovation inspirerer frem for at skabe frygt eller stress.

Bogen er den fjerde i FAQ-serien, som tager fat på ofte stillede spørgsmål inden for pædagogik og psykologi. Alle bøger i serien er peer reviewede. Tidligere titler inkluderer FAQ om uro, FAQ om kreativitet og FAQ om læringsmål.

Charlotte Wegener er lektor ved Institut for Kommunikation på Aalborg Universitet. Hun forsker i innovation og arbejder aktivt på selv at være innovativ i sin forskning og formidling. Med en baggrund som underviser og uddannelseschef brænder hun for at skabe viden, der forbinder universitetet med praksis.