Håndbog I Læsevejledning

En omfattende håndbog, der samler viden og metoder til læsevejledning i skolen med fokus på både teori og praksis.

En alsidig guide til læsevejlederens rolle og metoder til effektiv læseundervisning.

Bogen dækker en bred vifte af emner relateret til læsevejledning og er inddelt i flere fokusområder. Først præsenteres generelle aspekter omkring læsevejlederens funktion i skolen, herunder praktiske overvejelser fra skoleledere, forældrevejledning og klasselæsekonferencer baseret på prøver. Derudover diskuteres læsevejlederens rolle som kvalitetsudvikler og vejleder i skolens hverdag.

Dernæst tages der fat på faglige og metodiske nøgletemaer, som blandt andet inkluderer sprog- og matematikvanskeligheder, begrebsdannelse i matematikundervisning samt eksperimenterende skrivning som del af den skriftsproglige udvikling. Fokus ligger også på intensiv sprogstimulering i begynderundervisningen med vægt på udvidende dialoger i daglige aktiviteter.

Endvidere indeholder bogen praktiske råd til tilrettelæggelse af læseundervisningen med henblik på at opnå bedst mulig effekt, blandt andet ved at integrere læsning i alle fag. Der er fokus på engagement og lyst gennem brug af storylinemetoden, læsekurser for hele klasser samt erfaringsbaseret retstavningsundervisning. Særlige emner som tosprogede elevers læseudvikling og brugen af IKT til støtte for elever med sprog-, læse- og skrivevanskeligheder bliver også grundigt belyst.

• Generelle forhold og roller for læsevejlederen i skolen
• Faglige nøgletemaer om sprog, matematik og skriftsprog
• Praktiske metoder til intensiv sprogstimulering og læseundervisning
• Inklusion af tosprogede elever og brug af teknologi i undervisningen
• Metoder til at skabe lyst og engagement gennem læsekurser og storylinemetoden