Opmærksomhed er en flygtig størrelse, som det kan være en udfordring at fastholde, især hos børn og unge. Derfor spiller begrebet en central rolle i både pædagogik og skolens udvikling gennem tiden.
En undersøgelse af opmærksomhedens betydning for skole og pædagogik i historisk perspektiv.
I Opmærksomhedsbegrebets historie dykker erkendelseshistoriker Anders Kruse Ljungdalh ned i, hvorfor det er vigtigt at rette blikket mod opmærksomhedens natur. Han viser, hvordan begrebet hænger sammen med skolens opståen i 1800-tallet, hvor den nye klasseundervisning stillede lærerne over for store udfordringer med at fastholde elevernes opmærksomhed.
Samtidig forklarer han, hvordan den spirende videnskabelige psykologi leverede lærerne konkrete redskaber, som ikke blot hjalp i praksis, men også bidrog til udviklingen af den teoretiske forståelse af opmærksomhed.
Bogen henvender sig til forskere, undervisere og studerende inden for psykologi, pædagogik og uddannelsesvidenskab, men også til fagfolk, der arbejder med at engagere og fastholde børns opmærksomhed. For evnen til at fange og styrke opmærksomheden åbner op for næsten ubegrænsede læringsmuligheder.
Yderligere information
| Serie | Asterisk |
|---|---|
| Forfatter(e) | Anders Kruse Ljungdalh |
| Kategori | Bøger |
| Genre(r) | Studiebøger |
| Forlag | Aarhus Universitetsforlag |
| Udgivelsesdato | Er udgivet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 | 9788771248739 |
| ISBN-10 | 8771248730 |
| Indbinding | Hæftet |
| Udgave | 1 |
| Oplag | 1 |
| Sidetal | 196 |
| Dimensioner | Bredde: 14.4Cm - Højde: 21Cm |
| Genveje | Asterisk - Bøger |
| Tags | Opmærksomhedsbegrebets Historie, Bøger, Bog |
| GPSR | Produktsikkerhed |
