Ordblindes Læselyst

Beskrivelse

Ordblindes læselyst er en guide til lærere, der ønsker at vække læselysten hos ordblinde elever, så de får lyst til at læse mere og dermed styrker deres læsefærdigheder.

En metode til at øge læselysten hos ordblinde elever gennem selvbestemmelsesteori og læsemøder.

Bogen Ordblindes læselyst tilbyder lærere både inspiration og konkrete værktøjer til at skabe en positiv læseoplevelse for ordblinde elever. Målet er at få eleverne til selv at vælge at læse mere, hvilket øger deres øvelse og udvikling af læsekompetence.

Ofte oplever elever med ordblindhed, at deres læselyst falder, især på mellemtrinnet. Når noget føles svært, mister man hurtigt lysten til at fortsætte, og det kan udvikle sig til en ond cirkel. En usikker læseevne fører til lav motivation, og jo mindre de læser, desto sværere bliver det at forbedre sig uden tilstrækkelig træning.

Metoden i bogen bygger på selvbestemmelsesteorien og viser, hvordan lærere ved hjælp af læsemøder kan støtte elevernes behov for selvstændighed, mestring og fællesskab.

Metoden er især udviklet til elever på mellemtrinnet, som kæmper med læseudviklingen, men den kan også anvendes til andre elever, der mangler læselyst.

I Ordblindes læselyst får du en guide til et forløb med læsemøder, der strækker sig over otte uger. Disse møder kan gennemføres i klassen eller i mindre grupper, alene eller sammen med kollegaer, og har fokus på at styrke elevernes lyst til at læse.

Bogen kan læses i sin helhed, men du kan også gå direkte til metodeafsnittet og hurtigt komme i gang med arbejdet.

Om forfatteren:
Stine Kejser Prip er uddannet lærer og har en bred erfaring som koordinator og underviser på Læsecentret i Norddjurs. Hun har desuden arbejdet som læsekonsulent i PPR og er i dag pædagogisk leder på Beder Skole. Stine har en diplomuddannelse i læsning og skrivning samt en master i positiv psykologi.

Yderligere information